Auf Initiative unserer Schüler:innen begeht unsere Schulgemeinschaft den Pride Month. Als Zeichen hierfür wurden heute vor dem Haupteingang die Progress Pride Flagg (weitere Infos s.u.) gehisst und an der Mensa die Regenbogenflagge aufgehängt. Zusätzlich hat die Schüler:innenprojektgruppe Info-Plakate gestaltet, die in beiden Gebäuden über die Bedeutung der beiden Flaggen informieren. Weitere Beratung gibt es beim Rat&Tat-Zentrum Bremen.

Hier gibt es zudem vom Rat&Tat-Zentrum Informationen in verschiedenen Sprachen und hier einen Flyer zur Frage "How to be queer".

Regenbogenflagge

Die LGBTIQ+¹ Pride Flag, auch Regenbogenfahne genannt, entstand 1978 in San Francisco, als Harvey Milk, der erste geoutete schwule Mann, der in den USA ein öffentliches Amt bekleidete, Gilbert Baker damit beauftragte, der queeren Community ein positives Symbol zu designen.

Sie symbolisiert, dass die eigene Sexualität und geschlechtliche Identität mit Stolz präsentiert und selbstbewusst vertreten werden soll. Die einzelnen Farben der Pride Flag verkörpern jeweils verschiedene Aspekte:

Rot = Leben

Orange = Heilung

Gelb = Sonne

Grün = Natur

Blau = Harmonie

Lila = Spiritualität

Die Regenbogenfahne steht für Frieden, Akzeptanz und Toleranz.

Die Schulgemeinschaft des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums möchte mit dem Aufhängen der Regenbogenfahne Solidarität und Unterstützung gegenüber queeren Menschen und generell allen Minderheiten zeigen. Jede:r soll lieben und leben, wie und wen sie:er möchte. Jede:r soll die Möglichkeit haben, sich frei und ohne jegliche Verurteilung entfalten zu können.

Progress Pride Flag

Die Progress Flagge wurde 2017 entworfen. Sie enthält ergänzend auf der linken Seite einen Keil mit Streifen in hellblau, rosa und weiß für die Trans* Community sowie Streifen in braun und schwarz für die BIPOC² Community. Dieser Keil soll symbolisieren, dass noch einiges an Entwicklung (engl. progress) vor uns liegt und soll ein besonderes Augenmerk auf trans* Menschen, Menschen mit Rassismuserfahrungen und HIV/Aids³ Erkrankte legen.

Erläuterungen von Abkürzungen und Begriffen

¹ LGBTIQ+:

L= Lesbian/Lesbisch

G= Gay/Schwul

B= Bisexuell

T= Trans* Menschen, die sich nicht oder nur in Teilen mit dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht identifizieren können

I= Inter* Menschen, deren Genitalien, Hormonproduktion oder Chromosomen nicht der medizinischen Norm von eindeutig »männlichen « oder »weiblichen« Körpern zugeordnet werden können.

Q= Queer quer zur Norm (Kategorien „Mann/Frau“ und Heterosexualität)

² BIPOC:

B=Black

I=Indigenous (Indigene)

PoC= People of Color (Selbstbezeichnung von und für Menschen mit Rassismuserfahrungen)

³ HIV/Aids:

Virus, das die körpereigenen Abwehrkräfte schädigt

Wissenswertes

2026-03: Mottowoche, Null-Tage-Feier und Ferien!

Der Q2-Jahrgang hat in der letzten Schulwoche vor den Osterferien die "Mottowoche" gefeiert und am Freitag seine Null-Tage-Feier, die in diesem Jahr, passend zum Zuckerfest, mit einem großen Buffet begann und danach eine ganze Reihe von Spielen und Herausforderungen für Schüler:innen und Lehrkräfte bereit hielt.

Wir wünschen den Q2ern viel Erfolg in den für sie anstehenden Abiturprüfungen!

Dem AvH wünschen wir schöne Osterferien, wir sehen uns am Donnerstag, den 9.4., wieder (am Mittwoch nach den Ferien hat das Kollegium einen Fachtag, der Unterricht fällt deshalb aus)!

2026-03: Niklas wird 2. Landessieger bei "Jugend debattiert"!

Heute fand das Landesfinale Jugend debattiert in der Bremischen Bürgerschaft statt und Niklas Klusmann aus der 9d wurde 2. Landessieger und vertritt Bremen bei den Bundesfinaltagen im Juni in Berlin. Hier ist der Bericht von SAT.1 REGIONAL mit Interview von Niklas.

Wir freuen uns sehr und gratulieren ganz herzlich!

2026-03: Starke Ergebnisse beim internationalen Mathematikwettbewerb!

Am 13. März reisten zwei Teams des AvH zum internationalen Mathematikwettbewerb Naboj nach Hamburg.

Unser Senior-Team mit Schülern aus dem Mathe-Profil der Q1 erzielte dabei ein starkes Ergebnis: In Hamburg erreichten sie den 2. Platz, deutschlandweit den 7. Platz (von 98 Teams) und international den 135. Platz (von 967 Teams). Auch unser Junior-Team mit Schüler:innen aus den 9. Klassen nahm mit großem Engagement teil.

Naboj ist ein internationaler Mathematikwettbewerb, der zeitgleich in 17 Ländern stattfindet. Teams aus vier bis fünf Schüler:innen treten dabei gegeneinander an. Zu Beginn erhält jedes Team sechs Aufgaben. Sobald eine Aufgabe richtig gelöst wurde, folgt eine neue – die Aufgaben werden dabei zunehmend schwieriger. Ziel ist es, innerhalb von 120 Minuten möglichst viele Aufgaben zu lösen.

Wir gratulieren unseren Schüler:innen herzlich zu diesen tollen Ergebnissen!

2026-03: Zwei Sonderpreise beim Landeswettbewerb von "Jugend forscht"!

Wir berichteten bereits über die Erfolge beim Regionalwettbewerb von "Jugend forscht". Sophie Conrad konnte beim Landeswettbewerb von "Jugend forscht" gleich zwei Sonderpreise gewinnen: Den Sonderpreis des VDI und den Sonderpreis Elektronik, Energie- oder Informationstechnik des VDE.

Wir gratulieren Sophie ganz herzlich zu diesem tollen Erfolg!

2026-03: Q2-Aufführungen

Unsere Darstellendes-Spiel-Kurse der Q2 haben ihre Abschlussaufführungen präsentiert. In diesem Jahr gab es wieder drei sehr unterschiedliche Aufführungen, die aber alle einen ernsten Unterton hatten: Es ging um Ausgrenzung und Unterdrückung, das Abdriften in ein autoritäres Regime und tragische Schicksale. Offenbar hat sich der Einsatz der Q2-Schüler:innen gelohnt: Es gab viel Applaus von einem sehr aufmerksamen Publikum - sowohl am Donnerstagabend als auch am Freitagvormittag.

Wir danken den Q2-Kursen für ihr hohes Engagement und hoffen, dass das Publikum zum Nachdenken angeregt werden konnte!

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